Biblioteca Digital del Gobierno de Chile

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Aspectos geográficos de los cambios de estudiantes entre establecimientos escolares

Ministerio:
Ministerio de Educación
URI:
http://biblioteca.digital.gob.cl/handle/123456789/340
Date:
2014
Autor Institucional:
Centro de Estudios - Ministerio de Educación
Tipo de Estudio:
Estudios Nacionales Finales
Abstract
En el contexto de una tendencia a la disminución de la matrícula municipal, sector que hoy representa el 38,5% de los estudiantes en el sistema regular, este trabajo describe la tasa de cambio entre establecimientos escolares en Chile, entre los años 2013 y 2014, y analiza la relación de esta con factores geográficos del sistema educacional de la Región Metropolitana. La tasa de cambio en este periodo fue de 15,7% entre los estudiantes matriculados en ambos años en el sistema regular, con un volumen de cambio desde el sector municipal hacia el particular subvencionado similar al que se observa en el sentido inverso, a nivel país, aunque existen variaciones importantes a nivel comunal. Los resultados evidencian diferencias en las tasas de cambio según el desempeño académico de los estudiantes, los grados de enseñanza en que se encuentran, y los resultados SIMCE, las dependencias administrativas y la distribución geográfica de los establecimientos. Esto último sugeriría la importancia de la estructura de la oferta educativa, geográfica y formal, para entender los cambios entre establecimientos escolares. Se constata que los estudiantes tienden a aumentar las distancias recorridas entre sus hogares y los establecimientos en los cuales están matriculados con la progresión académica; que los estudiantes que se cambian de establecimiento escolar son aquellos que recorren originalmente mayores distancias (choice-sets3 geográficamente más amplios podrían estar relacionados positivamente con la probabilidad de cambio); y que estos tienden a cambiarse a establecimientos aún más lejanos a sus hogares.
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